EDIN

Le projet vise à s’appuyer sur des actions visant à améliorer la qualité de l’éducation, à promouvoir l’inclusion scolaire des enfants les plus vulnérables, et à soutenir le Croissant-Rouge sahraoui. Il se concentre sur la compréhension des besoins des familles nouvellement déplacées en raison de la reprise du conflit au Sahara occidental, en leur apportant un premier soutien.

Dans ce contexte, une enquête spécifique a pour objectif de faire reconnaître le statut de réfugiés par le HCR aux nouveaux déplacés, leur permettant ainsi d’être inclus parmi les bénéficiaires de l’aide humanitaire.

Offrir à tous une éducation de qualité, équitable et inclusive ainsi que des opportunités d’apprentissage. Plus précisément, le projet vise à améliorer les conditions de vie et l’inclusion sociale des personnes sahraouies déplacées des territoires du Sahara occidental en garantissant le droit à l’éducation des garçons et des filles les plus vulnérables. De plus, il cherche à contribuer à l’amélioration de la qualité de l’éducation pour les personnes vulnérables handicapées.

Sensibilisation et visibilité

• Réalisation et diffusion d’une édition du bulletin « Au-delà du sable et du vent » – ANNÉE 2. Cette activité s’appuie sur l’approche déjà initiée dans des projets précédemment mis en œuvre, ayant abouti à la publication de quatre numéros.
• Événements internes organisés par l’Université de Bologne pour les étudiants et les enseignants des cours et programmes de Master

Soutien à l’insertion scolaire et sociale des personnes déplacées

• Suivi des personnes déplacées et de leurs besoins. Cette action comporte deux volets importants : l’innovation dans les méthodes de suivi (impliquant des réfugiés formés à la collecte de données par des moyens informatisés) et le déploiement d’une équipe entièrement féminine, mettant en valeur leurs compétences et leur rôle central dans la conduite d’un suivi approfondi de la population.
• Mise à disposition de matériel logistique, hygiénique et scolaire.
• Action pilote pour soutenir la reprise scolaire des enfants confrontés à de plus grandes difficultés.

Amélioration de la qualité de l’éducation inclusive

• Renforcement du personnel dédié aux enfants handicapés et/ou ayant des besoins particuliers par le biais de la formation des opérateurs/trices et de la contribution aux salaires des assistants sociaux.
• Contribution à l’élargissement de la disponibilité de matériel pédagogique de soutien adapté aux enfants ayant des troubles psychomoteurs.
• Contribution à l’équipement d’horticulture du Ministère de l’Éducation. Ce jardin a été fortement soutenu dans les projets précédents et sera au centre d’une éducation environnementale tant pour le personnel en formation que pour les étudiants en visite scolaire.

Une éducation de qualité, équitable et inclusive, ainsi que des opportunités d’apprentissage pour toutes et tous, sont renforcées par le soutien aux compétences locales et l’approfondissement par le biais de l’enquête.