ScApPaRe (s’enfuir) des lieux (non) communs
Écoles ouvertes et participatives en réseau
Durée du projet
Date de début
Date de fin
Pays
- Italie
- Grèce
Bénéficiaires
- Professeurs et enseignants
- Familles
- Mineurs
Donor
Financé par
Budget
Thème principal
Thèmes secondaires
Logo du projet
ODD
Pièces jointes
Partners
- Associazione Nazionale Tutte le Età Attive per la Solidarietà (ANTEAS)
- Istituti Comprensivi “Parco Della Vittoria”, “Daniele Manin”, “Fratelli Bandiera”
- Comune Di Roma – Municipi I e II
- Associazione Genitori “Scuola Di Donato”
- Associazioni Culturali « Comitato Genitori », “Noi della Leopardi”, “Noi del Belli”
- Associazioni « Genitori Giardinieri », « Persone Comune »
- Docendum
- Pineta In Crescendo s.r.l.
- Associazione Culturale Musicale Fabrica Harmonica
- Associazione Sportiva Dilettantistica L’aquilone
- Cooperativa Roma Solidarietà (CRS)
- Edit – Casa Laboratorio Cenci
- Università degli Studi di Roma La Sapienza – Dipartimento Storia Culture Religioni
Contacts
Description
Le projet vise à créer et à consolider un réseau territorial afin de mettre en place des pratiques efficaces pour lutter contre la pauvreté éducative et les difficultés sociales, ainsi que pour revitaliser les zones (peu) communes en tant que lieux de rencontre et espaces de coexistence civile, pendant et en dehors des heures de classe. Il accorde une attention particulière aux situations de vulnérabilité et d’exclusion en créant des opportunités de rencontres interculturelles, d’apprentissage, d’approches du sport et des arts, et d’expérimentation, dans le cadre de l’alliance éducative entre les écoles, les familles et les territoires du réseau, afin de ScApPaRe (s’enfuir) ensemble des stéréotypes et du manque de lieux partagés.
Objectifs
Augmenter et améliorer l’accès des enfants à des opportunités et des environnements éducatifs interculturels de qualité, dans le cadre d’une alliance éducative renforcée entre écoles-familles-territoires.
Activités
- École ouverte et disponible, même le soir, pour devenir un centre d’agrégation au fil du temps
- Soutien aux parents et implication des familles
- Implication et extension de la communauté éducative à d’autres institutions, réalités sociales et culturelles de la zone
- Promotion des compétences cognitives: cours de tech lab pour les adolescents, cours de codage, cours de journalisme numérique, arabe L2
- Promotion des compétences relationnelles: interventions de facilitation pour la gestion des problèmes collectifs et soutien à la résolution des conflits au sein des classes
- Pour les adultes, enseignants et parents : médiation, supervision, activités de team building pour consolider le groupe et favoriser la construction de dynamiques inclusives de communication efficace
Galerie
