Global Education Time

Le GET vise à renforcer les capacités des systèmes éducatifs de huit pays européens par la diffusion de l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM). L’objectif principal est de responsabiliser les éducateurs et d’impliquer les étudiants, en développant un sens de la coresponsabilité et de l’action pour le développement durable, tant au niveau local que global. L’initiative se concentre sur quatre grands défis mondiaux : les inégalités internationales, le changement climatique, l’égalité des genres et les migrations.

En s’appuyant sur le projet précédent « Get Up and Goals! », le projet GET entend garantir une meilleure intégration de l’ECM dans les programmes scolaires en concevant et en diffusant des ressources pédagogiques, en favorisant l’engagement actif des étudiants et des enseignants, et en stimulant le dialogue entre les autorités éducatives nationales et la société civile.

Toutes les actions sont conçues pour renforcer les méthodologies participatives afin d’améliorer les pratiques d’enseignement, de développer les capacités de pensée critique et de cultiver une culture d’apprentissage tout au long de la vie. La relation stratégique les institutions éducatives et les organisations de la société civile vise à renforcer la cocréation de solutions durables aux défis éducatifs les plus pressants. Le projet cherche ainsi à promouvoir un sens de la citoyenneté mondiale, de l’empathie et de la responsabilité parmi les étudiants, ouvrant la voie à un monde plus équitable.

• Développer le sens de la coresponsabilité par rapport aux ODD, et en particulier des quatre défis mondiaux : les inégalités internationales, le changement climatique, inégalité de genre, la migration, en contribuant à la réalisation des ODD 4.7.
• Créer la participation active des jeunes à la citoyenneté mondiale.
• Améliorer l’intégration de l’ECM dans les programmes scolaires européens.

• Fournir aux enseignants des ressources pédagogiques et d’apprentissage pour intégrer l’ECM dans les programmes scolaires.
• Engager les étudiants dans les quatre défis de l’inégalité internationale, du changement climatique, de inégalité de genre et de la migration, et stimuler leur volonté de concevoir et de mettre en œuvre des actions de citoyenneté pour la jeunesse.
• Aider les autorités éducatives à améliorer la mise en œuvre de l’ECM dans les stratégies nationales.
• Sensibiliser le grand public et les organisations de la société civile aux questions liées à l’ECM et aux quatre défis mondiaux.
• Concevoir et réaliserne campagne européenne en ligne sur Internet sur les thèmes du projet.

1. Les enseignants européens peuvent intégrer l’ECM dans leurs curriculums, aidant ainsi les étudiants à être plus conscients des interdépendances et des défis mondiaux et plus compétents pour les surmonter.
2. Les étudiants et les jeunes européens transforment leur apprentissage mondial en engagement par le biais d’actions citoyennes sur les questions liées aux ODD dans leurs communautés et en ligne.
3. Les autorités éducatives et les organisations de la société civile dans 8 pays ont plus de connaissances et d’opportunités de collaborer sur l’intégration de l’ECM dans l’éducation formelle.
4. Une cohésion et une cohérence accrues de l’ECM au niveau européen et national grâce à la mise en œuvre de systèmes communs d’évaluation de l’ECM dans l’éducation formelle.